书中访谈人是叶澜教授，访谈对象是10位合作校校长。访谈以鲜
语文课上，如何把看似普通的文本上出特色？如何启发学生思维，
是一部高效实用的班主任专业成长指南，汇集了肖盛怀老师在班级
由教师的职业、人生、人性等现实中存在的各种问题和困惑而引发
本书辑录了梁漱溟先生从青年到老年，各个不同的历史时期和年龄
精选了陶先生教育思想的精华，对现代教育者和为人父母者都具有
洛克和卢梭是西方现代思想的两大奠基人，本书旨在通过文本解读
精心选取55位中国教育家的代表作，其中包括了孔子、孟子、荀
收入中国古代代表性的教育家、教育著作的代表性篇章，反映了中
本书以教师发展需要为基本立场，为教师提升教育学原理的基本素
“教育原理”，顾名思义，是探求教育事理的学科，不同于应
本书坚持以历史唯物主义作为编写教材的指导思想，按各个社会形
本书的诸多篇章不但具备文献价值，也有着强烈的现实意义。
儿童读经运动发轫于20世纪90年代中期，是一次教育运动，又
从全球读经教育首倡者王财贵教授的千余场读经教育演讲中抽取了
乡村留守儿童最缺少的不是钱，不是被接到一个发达但陌生的世界
教师专业发展对教师科研能力提出了新的要求，“教师成为研究者
杰出教师们成功的秘密在哪里？书中的一个个故事，为我们呈现了
是张曼菱十余年来浸润于“西南联大”的成果。其间，作者走访海
西南联大的大一国文课是一门面向全校一年级学生的必修课程。从
本书作者通过近两年的时间，走访近100多个家庭，以小孩教育
本书以问答的形式，分二十讲阐述中小学班主任在实际管理工作中
从教师修炼、教学方法、班级管理三方面阐述自己的教学理念。提
大学校长，作为一所大学的符号，对学生的发展有着举足轻重的意
是中国著名教育家、武大前校长刘道玉的人生历程。作者从自己幼
本书用讲故事的方式娓娓道来，真实呈现了作者这个曾经被很多人
在大变革的时代，教师怎么思考、怎么做，才能胜任工作？本书提
集结了李希贵在“新学校行动研究”启动仪式上的讲话及在历次年
是一本介绍美国大学的人文教育的书，以作者对人文教育理念的认
道出了老师的心声，他对如何幸福地做老师做出了具体的阐述。他