是他们，在新旧激烈碰撞、教育几乎年年月月不断有新花样、充满不确定性的时代，在内外对“新基础教育”研究都有着各种不同声音的背景下，坚定地选择了做“新基础”。这并非是一种盲目，而是一种信任，是一种感受到这一研究有助于学校、教师和学生发展的坚持。更为可贵的是，在这次访谈以前，他们中几乎没有人和我提到过在研究中唯有他们才能感受到的这些艰难。这需要何等的胸怀：有难自己揽着，想办法解决，不用这些“难”去干扰华东师大的老师，而是让他们一心一意地做研究。如果他们不是这样，也许我也会打退堂鼓了，至少会增加许多个不眠之夜。这些有意识地为我们挡风遮雨，让我们安心、静心、潜心搞研究的人，我怎么能不尊称一声“老师”。