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给教师的5把钥匙

给教师的5把钥匙

常生龙

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分类:教育

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开本:16

更新时间:2017年12月12日

作者

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常生龙,上海市物理特级教师,上海市虹口区教育局局长。荣获“全国教育改革创新管理贡献奖”、《中国教育报》“2012年度推动读书十大人物”等荣誉和称号。《中国教育报》《上海教育》等报刊专栏作者,出版有《读书是教师最好的修行》《高中物理课题研究》《物理教师的备课与上课》等著作,主编《历史与科学的对话》等教材。  

目录

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《 给教师的5把钥匙 》 第1部分

第01卷 第一把钥匙 拔高一层看教育

第01卷 未来教育发展的六大趋向

第01卷 上好开学第一课

第01卷 学校为何要放假

第01卷 关注教育的长远效益

第01卷 开枪要瞄准

第01卷 教育改革应关注的几个问题

第01卷 教学的模式应该是多元的

第01卷 教育不是搭积木

第01卷 创新素养培育之我见

第01卷 学会反思

第01卷 为什么要关注核心素养

第01卷 教师应具备的几个观念

第01卷 再说关系第一

第01卷 重新审视技术和教育的关系

第01卷 面向未来应具备的能力

第01卷 用开放的心态做教育

第01卷 观念决定人的行为

《 给教师的5把钥匙 》 第2部分

第01卷 好老师的四点共同特质

第01卷 给特级教师的六点建议

第01卷 写作是一种“再阅读”

第01卷 如何写好读书笔记

第01卷 穿着得体方显为师之礼

第01卷 教师成长需要关注的三个方面

第01卷 教学是一种道德努力

第01卷 好教师应该是这样的

第01卷 第二把钥匙 千方百计提升自己

第01卷 保持教育的新鲜度

第01卷 成为学习高手的意义

第01卷 做善于研究的教师

第01卷 提升教学规划力

第01卷 要有重组教材的能力

《 给教师的5把钥匙 》 第3部分

第01卷 第三把钥匙 有一颗学生的心

第01卷 第四把钥匙 遵循学习的规律

第01卷 第五把钥匙 保持积极的心态

摘要

开枪要瞄准

网友孔健祥林在《甲午兵败的原因,你知道吗》这篇文章中告诉我们,清朝陆军一溃千里的背后,有一个原因是“开枪不瞄准”。

一位参加过甲午战争的日本军官回忆说,在朝鲜战场上,日本各师团一碰到中国军队就立即卧倒,一动不动。这时候,中国士兵就开始争先恐后地放枪,一枪接一枪,直到子弹打光。等到枪声渐渐稀少,日军就开始冲锋,结果可想而知……
1860年,一位英国军官来华访问。他看到淮军士兵开枪的姿势很奇特。朝前放枪,眼睛往后瞅。他推断这可能是放惯了手铳、鸟铳的原因。
1920年“直皖大战”,双方动用兵力20万人,消耗子弹几千万发。可几个回合下来,双方死了200 多人。真正在战场上被枪打死的也就几十人。这种“恶搞”战争的做法,连外国人都看不下去了。英国《泰晤士报》驻华记者莫里逊以“极其恶毒”的口吻在报纸上发表文章,建议中国政府恢复使用弓箭。一来弓箭比较便宜;二来可以对敌人造成真正的杀伤。
后来,蒋介石创办黄埔军校亲自编写步兵操典。他以极其细致的笔触,异常详细地讲解了射击时的动作要领,特别强调了“开枪要瞄准”这一关键性的动作。

读这篇文章,我联想到了当下的课程改革。
新一轮的课程改革到今年已经进入第十六个年头,新课改提出的“合作、自主、探究”的基本理念,大多数人耳熟能详。很多教师将小组学习引入课堂教学环节之中,以体现“合作”的理念;很多教师给学生留出了一定的时间,以便让学生“自主”学习;很多教师精心设计实践活动,让学生体验“探究”的过程。但新课改推进十多年后所进行的大样本调查显示,教师对新课改的总体评价表示“很满意”的仅为 3.3 %,“满意”的也只有21.3% 。换句话说,75%以上的教师对新课改是不太满意甚至是很不满意的。
为什么教师积极做课改的实践,但自己并不满意呢?一个很重要的原因,就是“开枪不瞄准”,或者说“开枪瞄不准”,花费了不少的心血,但是收效甚微。